教学动态| 朱崇科教授《中国现当代文学经典细读》教学观摩课回顾

10月16号上午，中文系（珠海）朱崇科教授于南校园2106讲授《中国现当代文学经典细读》教学观摩课。本次课程对鲁迅小说《肥皂》进行了精读，分别从细读功夫、他人观点、另辟蹊径三方面展开，借此呈现了鲁迅小说的反讽效果，让各位同学直观地感受到了鲁迅先生的言语魅力，并埋下了从普通读者成长为专业读者的种子，此讲吸引了全校十余位教师线上线下旁听。

       课程伊始，朱崇科教授带领同学们通读了一遍《肥皂》全文，在读的过程中一一指出人物的动作、言语、语气，甚至是鲁迅在文章中使用的标点符号，突出鲁迅作品的复杂性、多元性、深刻性和鲜活性。通读完后，朱崇科教授带领同学们回顾前代论者对《肥皂》的理解，进而提出一个问题：即“肥皂”是文明还是欲望？带着这个问题，朱崇科教授引导同学们进行思路梳理，小说核心情节包含四个部分，依次是四铭买肥皂回家、买肥皂的起源、四太太拒绝使用肥皂和四太太最终接受了肥皂，从而得出小说的主线即物质四铭的假道学。

       课程进行到中间环节，朱崇科教授从小说的细枝蔓节入手，向同学们提出一个问题，即为什么鲁迅明明可以用情节的递进来揭穿四铭的伪善，但却偏偏设置了很多枝蔓。借此问题，朱崇科教授带领同学们从打压儿子学程、吃饭的风波、拯救人与掘墓人、回归家庭四个小细节入手分析，突出了四铭的自私蛮横以及他的保守心理。这也启发了各位在座的同学，细节的张力能够丰富和深化小说的寓意。

       随后，朱崇科教授指出“肥皂”是特定时期的文明象征，“肥皂”是西方的一个代表商品之一，以四铭为代表的中体西用虚假拥护者讨厌新事物的现代性，却在本能地加快现代性的发展，背后反映的更多是中西方文化位次的升降、更迭和融合。朱崇科教授又将肥皂与三种不同身份女性的结合作为一个凝结点，证明出以传统男性为中心的男权社会的不断削弱。

       一直以来，中文系（珠海）高度重视教学质量，着力打造“金课”。未来，我系将进一步发挥优秀教师的引领示范作用，促进教师之间的教学经验交流；不断加大对本科教学的投入、支持和保障力度，积极推动本科人才培养质量的进一步提升。